2013年3月28日,星期四

如何避免把所有时间花在教学上:有效教学的七个技巧

你把所有的时间都花在教学上吗?

对所有教授来说,教学是我们工作的重要组成部分。然而,对于大多数教授来说,这并不是我们工作中唯一重要的部分。我们大多数人都有其他的义务,当我们花所有的时间准备上课和评分时,我们就有可能把这些义务置于危险之中。

我——教书——在我获得终身教职的第一年!

在最近的一次帖子我解释说,我每周要花6个小时准备我所教的每节课。作为一个警告,我想说这个数字是一个猜测,而小时数取决于课程。

当我教研究生水平的讨论课时,我通常要花大约四个小时阅读我指定的书,另外两个小时做笔记,另一个小时写讨论问题和阅读学生的回答。在研究生研讨课上,我通常在课程开始的时候花5到10分钟来阐述这本书对这个领域的重要性,然后我们用剩下的时间来进行讨论。通常情况下,我每周会让一名学生领导课堂讨论。

当我教本科课程时,每周的阅读通常只需要我两个小时或更少的时间,而我花更多的时间来评分和准备PowerPoint幻灯片。对于本科课程,我通常花大约15分钟在一个小时的课堂上讲课,并利用其余的时间进行讨论和课堂活动。

我一直教大学大约十年,通常教导课程,移民和社会学写作。

这里有七条建议可以避免你把所有的时间花在教学上。

提示#1:尝试最小化新课程准备。
您的执行能力会因机构而异,但许多管理员会发现您的建议,即您一年不超过一年的新准备。就个人而言,我发现一年的新课程准备足以让事情保持有趣。

技巧2:授课时尽量与你的研究密切相关。
如果你的研究是关于种族的,那就给研究生开一个关于种族的研讨会。在选书的时候,选择那些你在自己的作品中正在纠结的文本。当然,研究生研讨会应该有经典著作,但学生也需要熟悉你所在领域的前沿工作,当他们听到你谈论你如何在自己的工作中引入新想法时,他们将受益匪浅。

在本科教学中,你也可以选择与自己的工作密切相关的阅读材料,有时甚至可以在课堂上试用自己的书籍或文章。

技巧3:尽量减少演讲次数。
我希望你所有的课程不是300名学生的讲座——在那里讲课可能是唯一的选择。但是,如果你的教室里只有60个或更少的学生,你应该能够让学生参与讨论。50分钟的课,我通常讲10到15分钟。我利用这段时间来告诉学生,他们需要关注什么话题,我希望在这节课上完成什么。然后,我进入讨论和小组活动。

建议4:找到最适合你的计划并提出要求。
一些院系和大学在时间安排上比其他院系和大学更灵活。知道什么教学时间对你来说是最好的是获得一个理想的教学时间的第一步。什么时候最适合你?

在我的第一份工作中,我的教学时间表是周一、周三和周五上午8点到10点。我第一年在那些时间授课,然后要求改变。随着时间的推移,我意识到对我来说最理想的教学时间是在下午,我更喜欢在三个小时的时间段内上课。因此,我要求这个时间表,而且到目前为止,我已经能够为它提出一个理由。

技巧5:留出具体的备课时间,并坚持下去。
这个学期,我很幸运,我只有一节课是在周三下午。我在星期一和星期二晚上上课时阅读。我每周三上午10点到中午准备PowerPoint幻灯片,下午2点到3点上课时完成笔记和批改短文。我利用周四的办公时间回答学生的询问,并处理其他与教学有关的事情。因为我知道我为每一项活动都留出了时间,所以我很少在这些时间之外考虑课堂。

技巧6:从第一天上课开始就让学生参与讨论。
就像我上面说的,我很少讲课,当我讲课时,我的讲课时间也很短。一旦我向学生传达完信息,我会问他们一系列问题。因此,我的备课包括准备一个简短的演讲,然后准备一系列要问学生的问题。我通过这些问题,一个一个地问他们。有时候我需要澄清一些观点,这变得很明显,所以我可能会回到一个简短的演讲。其他时候,学生可能会在我没有预料到的方向上课,所以我试着说服他们。无论如何,与准备和练习一个小时的讲座相比,以讨论为基础的课程更吸引人,需要的准备更少。

技巧#7:使用红色标记来评分。
评分是另一个非常具体的领域。然而,大多数领域允许使用红色标记来批改论文。我给本科生的45名学生布置了两篇五页长的论文,并用红色标出评分。这些规则很简单,可以让我有效地与学生交流他们得到了什么分数,他们漏掉了什么分数。这样,我就不必为他们的论文写大量的评论。bepaly安卓客户端

事实上,除非你是一名语言教师,否则你不应该直接编辑学生的作业。而且,即使你是一名语言老师,这个指南解释你应该只行编辑前20%,然后让学生自己做其余的编辑。

现在你已经知道了——成为一个更有效率的老师的七个小贴士。

尽管读者经常要求我写这篇文章,我还是等了很长时间才写出来,部分原因是,建议我们尽量减少花在教学上的时间似乎有点禁忌。bepaly安卓客户端我们毕竟是教授!另一方面,我应该说我一直得到很高的教学评价,学生经常跟我交流,他们在我的课上学到了很多东西。在我最近的一组学生评估中,我的教学成绩平均是6.7分(总分7分)。学生评估只是衡量教学成功的一个标准,但我想我要与你们分享的进一步证据是,你不必每周花40个小时来准备某门课,这门课就会成功。

我认识到,这些提示可能最适合在一个大型公共机构在社会科学中的矿井教学中的某些情况。然而,我想到任何教授都会发现这些建议至少有用。

让我知道在你寻求成为一个有效和有效率的老师的过程中,什么对你有效。